编者按

20年风雨兼程，20年甘苦与共，20年创新发展。从一片荒芜到巍巍学府、从艰难创业到昂首阔步，从2000年奠基至今，学校已经走过了20年的奋斗历程。今夕回首，凝望学校成长发展的每一个足迹，都凝聚着我们共同珍藏的美好记忆。在学校成立20周年之际，每一个亲历者都希望用笔墨、影像把这20年的珍贵记忆记录下来，以纪念曾经的共同奋斗、以激励今后的砥砺前行。

《大连东软信息学院建校20周年文集》精选文章已陆续在学校媒体平台刊发，今日刊发的是大连东软信息学院原党委宣传部部长/品牌发展部部长/校工会副主席王双撰文《大东软“启示录”》。

大东软“启示录”

作者：王双

人生如爬山，当历经漫长，俯瞰山川河流，所有过往的沉浸都化为简单而深刻的领悟。如果牛角山有记忆，它不一定会为二十岁的大东软出一部《高光时刻》的集子，而是将镜头投向每一步平凡的跋涉，或许会是一部叫《平凡录》的大电影，而每一位参与者都是出镜者。

回望那些参与大东软成长的日子，有人说那就是工作，我却分明觉得那就是一种生活。零散记录七个涌上心头的大东软生活启示，为十五年的东软生涯做一个思想的标注，也以此作为她二十岁生日的致敬。

●青春即成长●

大四就来到大东软工作，的确错过了好多“散伙饭”。后来时常和同事开玩笑说：“若不是早毕业几年，恐怕简历都进不来。”从22岁到37岁，有人说：“你把最好的青春献给了东软。”我回答:“东软何尝不是把最好的青春献给了我。”当个人的青春和组织的青春相遇，多少沟坎曲折也掩盖不了其中的朝气蓬勃。

青春是什么？是年龄？是阶段？是梦想？我觉得青春即成长。因成长，我们永在青春的进程中，因失去成长，我们再年轻也已老态龙钟。如果要为尚未结束的青春定论，我觉得青春的真正况味不是付出的含辛茹苦，而是成长的激越沉实。当我们用“成长思维”看待自己和所在的环境，所有的“苦”都在酿造“甜”，所有付出都在化育着获得。

我以前常常对小伙伴和社团的学生们说：“成长是不变的主旋。”谢谢你大东软，让我的青春饱含成长感。

2019年6月：与品牌小伙伴们的合影 ，成长是大家不变的主旋

●团队即我们●

在大东软，“团队”是经常被提及的名词，团队建设、团队精神、团队绩效答辩、团队主任……一下子能脱口而出一连串带“团队”的名词，可见“团队”之于永葆创业品格的大东软何其重要。

反观自己，能够收获组织信任带团队，是特别且最重要的历练。全权负责一个部门的工作是产假归来，“孩子妈”和“部门负责人”两个角色同时新增，收获的不是双重的压力，而是双重的能量赋予。“孩子妈”让我的性格更包容，而“部门负责人”则颠覆了自己的沟通模式、工作模式、思维模式……从只需独当一面，到勇敢在工作中领舞，所有的“我”都变成了“我们”。鼓励工作中所有的“英雄主义”，也尊重所有的“默默砥砺”，作为能量共同体，我们为每一个伙伴的高光时刻鼓掌，也能在任何一次工作缺位中彼此默契补位。

不斤斤计较、不患得患失、不夸夸其谈，团队的格局决定团队的氛围、气质和工作成效。“不唯上，不唯书，只为实”，秉持这个团队工作基准，氛围很难不和谐，工作很难不走心。和谐走心的团队生活，值得独自回忆和愉快分享。

2017年4月：在工会活动的筹备和参与中确信一个组织管理温度的可贵

●高光即平凡●

曾经收到不少人的羡慕，说：“你们的工作真好，都是别人‘看得见’的工作。”想想的确如此，品牌是窗口工作，文章的署名、照片的水印、晚会的节目单……我们对每一个工作人员都会尽可能给予署名。署名看似是一种对创作者的尊重和鼓励，实际上更是一种创作责任的体现。没有背后的扎实努力、如琢如磨，就不会有发布后的实事求是、见解深刻、刷屏点赞，品牌的“窗口”甚至可能会引来舆论的“洪水”。

所以，每一个被看见的“高光”瞬间，都源自无数看不见的平凡努力。不为“被看见”工作，我们的工作就终究会被看见。这，也是大东软无形中传递给我的智慧。

2012年12月：新浪教育盛典，感受东软教育的高光时刻

●原创即实干●

在大东软十五年的品牌工作经历，“原创”是我和小伙伴工作的压顶石，甚至自己工作多年后，仍然常常在收到稿子时选取一两段在网络平台进行搜索。为一篇深度文章殚精竭虑，为一次创意策划争执不休，为一个高光时刻夜半不眠，为一次全新视角的影像拍摄而推倒重来……是的，在互联网信息颠覆传统传播格局的今天，对于工作的原创性，自己似乎有那么一丢丢偏执。

反观大东软的二十年发展，五元知识结构、1321、TOPCARES、OBE-TC、混合式教学改革……正是这种“原创”精神让一所全新大学另辟的“蹊径”成为更多人并肩跟随的“大道”，对于每一个身在其中的人，原创精神都应该是工作和学习的重要秉持。想不被超越就要坚持自主探索，这是大东软教给我的，也是自己漫长工作的验证。

我认为最好的实干，是不东张西望、不东施效颦，深耕自己的领域，思考不停、创新不止，就会撑起属于自己的一方广阔。重复无趣，这本身就违逆了人的好奇天性，作为“魔法学院”的大东软，更是需要无限创造来激活无限可能。

2008年：新年晚会合影，在“东软春晚”的幕后体会大东软的文化能量

●品牌即担当●

大东软二十年，已然成为民办教育的一面旗帜和教育创新的一份样本，也愈发磨砺出东软教育的独特品牌。做品牌工作近十五年，对“品牌”二字的理解不再拘泥于书本。品牌是什么？是独特符号？是独家记忆？是综合软实力？当然都是。但成为品牌，我觉得最重要的品质是“担当”。

敢于回答教育之问，敢于承担家长之托，敢于破旧立新、在繁华之外守住拓荒者的孤独，敢于在嘈杂质疑中笃信当初的选择……这种担当，我在汶川地震后欢迎成都东软学子复课的忙碌中感受过，在每一年毕业季学生的泪水和拥抱中感受过，在见证一轮又一轮东软教改的艰辛过程里感受过，在每一个用心传递东软声音的平凡守望里感受过，正是这种担当，成就了大东软的精神气质和品牌力量。

而有幸曾与伙伴们为她记录每一程的勇敢和担当，用文字、影像和品牌时刻的创造传与世人，是最欣喜的事情。

2008年6月：在复课工作筹备现场感受东软教育的担当

●工作即生活●

总会有人说：要做好工作和生活的平衡。可是，看看大东软的园子里，素质教师7*24小时都要处理学生学习和生活的种种诉求，专业教师白天上课，课余带学生竞赛和项目实践，我所在的职能部门的同事也经常沉浸于当下的工作，模糊了工作和生活的界限。再回想自己和小伙伴一起工作的状态，晚上十点还在为重大活动的当日推送做最后的调整，大年三十儿看春晚也要隔空群议一下舞美亮点和节目主题，逛街购物经常拍下好的创意广告群内分享、头脑风暴……我终于领悟，工作何止是工作，它分明就是我们的生活啊。与其在“走钢丝”的平衡状态中浑身紧绷，倒不如看清工作之于生活的意义。

教育本身是爱的事业，它带给每一个投入者以幸福感，不知不觉间建构起每一位教育者的精神世界和生活底色，有一份充盈着爱的工作，生活大抵也会深情满满。

2014年：新闻社小伙伴的毕业合影，每一位师生都是大东软品牌的建设者和共享者

●静气即底气●

十五年伴随成长的大东软已像生活多年的故乡，成熟的工作网络、四季常新的校园，教学相长的工作体验，还有一群可敬可爱的人……十五年扎根、成长，自己和这个校园似乎有一种“你中有我，我中有你”的特殊存在感。十五年，只是静心挖掘领域内的内涵，努力和同事们一起追求专业本身的魅力和价值，感受品牌与大学文化的活力与深刻，锤炼着品牌工作者的思想高度、人文温度和专业精度。正是十五年里在大东软修炼的“静气”，才有了如今探索自我的“底气”。从教育品牌到多业态的品牌探索，从东软校园到更多元的商业环境，在东软形成的价值观、思维方式和职业习惯都已经内化成自己的一部分，并在全新的自我探索阶段成为绵长而有力的能量。

反观，亦是另一种意义上的相识。重新审视过往，审视自己，审视每一位共事者的同行之旅，心中升起的是温润和坚韧，还有未悟尽和写不完的大东软启示录。

2012年：一训四风及校徽发布会，在对东软文化的感悟和梳理中明确品牌工作的底色

行文至此，并未刻意构思雕琢，完全是内心的一种自然流淌。见字如面，只希望把最真的一面呈现，以此作为给大东软和这里每一个人的真挚祝福。

作者简介

王双，2005年-2019年就职于大连东软信息学院品牌发展部，先后担任品牌策划、品牌发展部副部长、党委宣传部部长/品牌发展部部长/校工会副主席。现为品牌顾问，创立以内容驱动为核心的品牌文化工作室。

（本文已被收录到《大连东软信息学院建校20周年文集》中）