1月7日，我校教师教学创新大赛现场决赛在软件园校区A5-210举办。本届大赛历时3个月，共产生奖项37项，其中，一等奖3项、二等奖8项、三等奖11项、优秀奖15项。

大赛由学校教务部主办，对标辽宁省教师教学创新大赛，紧扣“推动教学创新，培养一流人才”主题，聚焦真实课堂，旨在提升教师教学能力，推动人工智能赋能教学改革，推进教学过程、教学内容、教学模式的改革创新，不断融入新理论、新技术、新工具、新产品及新应用。

大赛分为“一般课程组” “产教融合组” “课程思政组”，经院级初赛、校级复赛、校级决赛三个环节层层角逐，最终来自8个学院的11位教师脱颖而出，进入现场决赛，争夺一、二等奖。决赛吸引了很多教师前来学习观摩。

现场决赛由教务部教师杜雪梅主持。评委由各学院负责教师教学竞赛的院长或副院长、学校人工智能讲师团及资深教师担任。评委围绕教学理念与目标、教学设计创新、内容与学情分析、教学过程与方法、考核与评价等维度，对参赛教师进行了全面细致的评价。

比赛过程中，参赛教师们展现了扎实的专业素养和过硬的教学技能，他们积极探索前沿教学方法，打破思维边界；他们践行“以学生为中心”的教育理念，重塑学生学习体验，激发学生主动求知、探索未知的能力；他们挖掘教学盲点、直击教学痛点，寻找针对性打法，力求实现1+1＞2的效果。

现场决赛教师风采

一等奖 骆伟 计算机与软件学院

一等奖 张益民 信息与商务管理学院

参赛课程：《信息系统分析与设计》

教学创新：课程以价值塑造为核心，提出课程思政教学的“认-挖-验-评”的四步闭环模式；在数字化资源案例中引入思政要素、在思政案例中引入课程知识，形成课程数字化资源与课程思政建设一体化框架；构建学习过程与结果一体化、隐性和显性相结合的考核方式，关注课程思政育人效果。

一等奖 黄微 智能与电子工程学院

参赛课程：《脑与认知科学》

教学创新：基于顶层设计，通过“三融”（产教融合、赛教融合、专创融合）、“四导”（成果导向、问题导向、实践导向、德育导向），使课程实现知行合一，创设“留住学生心”的特色课堂。

二等奖 李翔坤 计算机与软件学院

参赛课程：《数据库原理与技术》

教学创新：引入企业真实项目构建KSP三阶知识体系结构，融入“产教研创”项目，打造四阶实践教学体系，构建“六有”（有问题、有任务、有方法、有过程、有评价、有思政）课堂，采用多平台数字智慧教学环境以及多元化分级考核机制。

二等奖 赵倩倩 信息与商务管理学院

参赛课程：《网上支付与安全》

教学创新：基于建构主义“支架式教学”理念，搭建系列“教学支架”，结合五星教学法、综合学习理论、BOPPPS模型、BOK知识分类及最近发展区理论，通过资源赋能、社交赋能、方法赋能、特色赋能、价值赋能“五翼”共育，针对课程教学各环节开展“一体五翼”教学创新。

二等奖 邹雪 智能与电子工程学院

参赛课程：《集成电路版图设计》

教学创新：依托深度产教融合，实施优化教学内容、改革教学理念、改革教学模式、改革教学形式、增加课程思政的“一优三改而思”的创新措施；通过项目驱动教学，促进学生实践能力与企业需求的无缝对接，实现“理论实践相结合”与“岗位教学”。

二等奖 王娇琳 数字艺术与设计学院

参赛课程：《媒体工具开发》

教学创新：将AI技术贯穿教学三个阶段，有效提升产品的观看体验和学生的开发效率；结合工程教育认证设计BOPPPSI教学模型，形成单次课内或教学单元内的持续改进循环；采用技术教师、艺术教师、企业导师“三导师”教学指导模式及“点-线-面”式翻转课堂教学方法，提升课堂活跃度；灵活运用信息化手段，形成数字化实践类课堂，实现完整的学生学习轨迹、教师教学全过程跟踪反馈。

二等奖 孙洋子 外国语学院

参赛课程：《批判性阅读与写作》

教学创新：依托“语言-思维”双向融合理念，在语言学习过程中融入思政育人元素；通过“读-思-论-写-评（RACWE）”的创新教学模式及课内外学习实践，实现学生4C能力（Character 品格塑造，National Confidence 民族自信，Communication Ability 沟通能力， Critical Thinking 思辨能力）输出。

二等奖 杨霞 高等职业技术学院

参赛课程：《Web开发技术（Java）Ⅳ》

教学创新：基于行动者网络理论开展了“双驱三衍四融”的课程教学创新，即以创新创业活动、企业真实项目为驱动构成教学双引擎；产教融合衍生基于岗位的教学目标、工学结合衍生云实验平台、工学研融合衍生科研成果转化案例；在教育链、人才链、产业链和创新链融合基础上，创新课程评价体系，实现多维深入的产科教融合。

二等奖 赵双乐 马克思主义学院

参赛课程：《中国近现代史纲要》

教学创新：秉持将思政课与专业人才培养相结合的教学理念，创造性地构建“思政+专业”教学模式，通过分众化教学方案，将思政小课堂与社会大课堂相融合，在思政小课堂中融专业、在社会大课堂中悟专业。

二等奖 邵子函 创新创业学院

参赛课程：《创新、创造与改变》

教学创新：以“源于实践、始于问题、面向应用、创造价值”为理念，将创新创业教育与实践育人相结合，通过教学内容优化，教学模式创新，教学环境打造，积极激发学生内在学习动机，提升学生自主学习、创新实践和知识迁移的自主性和有效性。

教师教学创新大赛是教师成长的加速跑道，是思想碰撞、理念交流的熔炉，也是业务切磋、相互学习的平台。学校将持续抓好课堂教学评比、大力开展AI+教学试点课程建设、提升教师人工智能素养，将教师教学竞赛作为深化课堂教学改革、提高教学质量的重要载体，综合施策、精准发力，为学校教育教学创新生态注入持久动力，打造适应新时代要求的高素质、专业化、创新型教师队伍！