为促进留学生心理健康发展，推动心理健康教育与国际教育深度融合，5月15日，大连东软信息学院学生发展与服务部、国际教育学院共同组织开展了一场“童年之旅跨文化沙盘游戏心理体验”活动。
心理健康教育中心教师郑舒航担任沙盘游戏引导师，通过“理论溯源-文化破冰-团队创作-赋能分享”四阶段沉浸式体验模式和沙盘游戏疗法（Sandplay Therapy），指导来自俄罗斯、印度尼西亚、斯里兰卡、坦桑尼亚等多个国家的38名留学生，在跨文化对话中探寻心灵共振的力量。
沙盘游戏开始，引导师用轻松的游戏互动引导同学们分享记忆中的童年游戏。这些跨越国界的童年符号，拼凑出不同文化背景的学生对纯粹快乐的共同向往。
暖场游戏后，通过调节现场灯光和播放舒缓的音乐，同学们完成前导式冥想。团队成员轮流选择微型模型，构建个人和团队场景，在自由与保护的双重空间里，同学们开始构建专属沙盘世界。
在“非评判性倾听”原则下，小组成员间开展沙盘故事分享。尽管文化背景、专业视角迥异，但对连接、成长、平衡的追寻却跨越边界。来自印度的Rida Nazneen第一次参加沙盘活动：“母亲代表原生家庭的鼓励和支持，猫是家乡的经典形象，这些支持我前进！”印度尼西亚学生Hasan Halwa Salsabila则用选择父子、房子、小黄人组合代表他美好有趣记忆：“这是一个重视心理健康的支持性空间，非常有力量！”
这场双语沙盘体验搭建了留学生的“心灵方舟”，彰显了学校心理健康教育与国际标准接轨的专业化进程，未来将持续引进表达性艺术治疗等多类前沿技术，为学校学生提供专业化、人性化的心理支持。