近日，我校创新创业课堂上迎来了一场特别的“教学实验”。在过去一个月里，四位身份迥异的实战嘉宾先后走进课堂——创业校友、国赛获奖学生、在校创业先锋、头部互联网企业专家，他们带着创业一线的真问题、真经验、真逻辑，与同学们面对面碰撞交流，共同勾勒出“四驱联动、智汇课堂”的创新教育新范式。

在创新创业微专业课程《AI辅助创业实践》的第三周，万笛科技创始人、我校校友李振宁站上讲台，从AI产业的真实格局切入进行了分析。“面对巨头红海，与其硬闯，不如聚焦细分场景“”客户只为可量化的降本增效买单，不为先进技术买单”让很多同学记在了本上。现场，他还针对学生提出的创新项目逐一拆解，从核心客户、痛点分析到如何跑通第一单，全是实操层面的追问。

我校大学生创业中心（SOVO）创赛营优秀学员、智能与电子工程学院大三学生刘皓宇走进《从非商业计划到商业计划》课堂。他结合自己带队斩获“挑战杯”国家级三等奖、中国国际大学生创新大赛省级金奖的实战经历，系统讲解了商业计划书的结构框架与撰写规范。他讲述了自己在赛场上踩过的坑，并分享了赛场上真正看重的评审标准，以及如何将一个天马行空的创意一步步打磨成逻辑自洽的商业故事，帮助同学们实现了从“纸上谈兵”到“赛场练兵”的关键跨越。

在校创业先锋的分享课堂十分热闹。数字艺术与设计学院动画专业2023级学生崔端阳带来了一场AI视频创业与变现实战分享。这位大三学生已有两年创业经历，创办的AI视频公司月流水可观，曾服务华为、百度等企业。他展示了“6秒视频变现2000元”“AI短片获百万奖金”等真实案例，逐一解析平台激励、商单承接等多元变现渠道，并现场演示从脚本到视频的全流程。他鼓励同学们抓住AI教育窗口期，结合专业提升竞争力。创业不是毕业后的“远方的故事”，而是此刻就可以动手的“身边的可能”。

美团AI渠道运营兼辽宁省负责人高明睿走进课堂，带来“从美团看AI Coding：生产力变革与东北学生的破局之路”主题讲座。他从AI Coding工具的基本概念讲起，讲述在AI时代如何提升个人核心竞争力，深入分析了当前就业环境的变化，特别是东北地区学生面临的典型挑战，他鼓励学生从日常生活中发现真问题，借助工具与产品思维改善现状。作为长期深耕AI应用与产品思维实战的专家，他的分享为同学们提供了一条从认知升级到行动落地的清晰路径。

创业校友带来真实的市场逻辑与避坑经验，企业专家为学生注入行业前沿与认知升级，优秀学生和创业先锋则用亲身经历点燃行动意愿。这种“四驱联动”的模式，正是学校坚持“实践驱动、多元融合”的生动体现。学校依托国家级众创空间、省级大学科技园等一系列高水平平台，持续构建“五创融合、生态协同”的特色双创育人体系，精心打造“3+7+N”多层次、开放式双创支持平台集群，全面覆盖从创意激发到项目孵化、从能力培养到市场对接的全链条育人环节。创新创业系列课程，让学生在“做”中学、在“用”中悟。课程还在继续，这一堂堂由多股力量合力托举的课，正点燃更多东软学子的创业梦想，为培养应用型、创新型人才贡献着坚实力量。