中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘玉 通讯员 王心穆）扎花、固色、洗去残留的染料及杂质，等待晾干……日前，在大连东软信息学院“非遗之光”社会实践团的一个活动现场，十多名学生跟随草木染传承人王艳秋，用植物最质朴的颜色将布料染成惊艳的作品，感受跨越千百年的文化传承……
近年来，大连东软信息学院落实立德树人根本任务，坚持以美育人、以美化人、以美培元。以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。
“我们开足美育课程，充分发挥艺术课程在美育中的主渠道作用。”大连东软信息学院艺术教育中心主任吴桦说，“学校除了按照教育部《高等学校公共艺术课程指导纲要》开设常规的《艺术导论》《戏剧鉴赏》等课程，还将学校特色、学生成长发展需要与中华优秀传统文化相结合，开设了《花艺茶道》等课程，强化教学与实践的有机统一，让学生‘教会、常看、勤练’，充分发挥育人价值和作用，促进学生德智体美劳全面和谐发展。”
“在课堂实操中，我们亲身体验泡茶、品茶等，感受到茶文化的魅力。”在数字艺术与设计学院的学生王雅钧看来，美育课程让她感受到中华优秀传统文化的强大魅力，提升了自己的审美和人文素养。
学校还开展艺术实践活动普及行动，把美育融入校园生活全方位。学校的“明德美乐”辅导员美育工作室，将陶瓷炻器、刺绣、传统面塑及核雕等非遗文化引入校园，邀请民间文艺家入校开展“美育+传统文化”美育活动、艺术沙龙，打造校园文化艺术展示空间，激发学生对中华优秀传统文化的感受力与理解力，发挥美育的牵引和导向作用。
据大连东软信息学院教务部部长熊耀华介绍：“学校持续深化美育浸润教学模式改革，积极探索‘五育并举’纵深性全方位教学体系，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育等其他学科的教育融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，构建全方位美育教学体系，增强学生对传统文化的认知和理解，增强大学生文化自信。”
作者：刘玉 王心穆